Atividade - História Profª Ceila

EE AYR PICANÇO BARBOSA DE ALMEIDA ENSINO FUNDAMENTAL II – HISTÓRIA ENVIAR:ceilamsantos04@gmail.com TURMAS: 6º A, B, C PROFESSORA: CEILA DATA: 05/03/21 a 12/03/21 Título da aula: Fontes materiais e imateriais. Habilidades: Identificar formas de marcação da passagem do tempo em distintas sociedades, incluindo os povos indígenas originários e os povos africanos. Cultura material e cultura imaterial Cultura material e cultura imaterial são dois tipos de patrimônio que expressam a cultura e características de determinado grupo ou região. A cultura material é composta por elementos concretos, como construções e objetos artísticos. Já a cultura imaterial é relacionada a elementos abstratos, como hábitos e rituais. Cultura material. ATIVIDADES I Identifique o tipo de cultura, colocando CM para cultura material e CI para cultura imaterial. 1.Vestimentas ( ) 2.Museus ( ) 3.Teatros ( ) 4.Igrejas ( ) 5.Praças ( ) 6.Universidades ( ) 7. Monumentos ( ) 8. Obras de Arte ( ) 9. Utensílios ( ) 10. Danças ( ) 11. Músicas ( ) 12. Literatura ( ) 13. Linguagem ( ) 14. Culinária ( ) 15. Rituais ( ) 16.Festas ( ) 17.Feiras ( ) 18.Lendas ( ) PATRIMÔNIO CULTURAL Patrimônio cultural é tudo aquilo que possui importância histórica e cultural para um país ou uma pequena comunidade, como a arquitetura, festas, danças, música, manifestações populares, artes, culinária, entre outros. Os patrimônios culturais oficiais de uma região são escolhidos pelo Estado. EXEMPLOS: Igrejas do período colonial em Ouro Preto, objetos em museus (quadro, vestimenta, joias, documentos, etc.); construções antigas, etc. TOMBAMENTO DO PATRIMÔNIO CULTURAL O tombamento é o instrumento de reconhecimento e proteção do patrimônio cultural mais conhecido, e pode ser feito pela administração federal, estadual e municipal. Em âmbito federal, o tombamento foi instituído pelo Decreto-Lei nº 25, de 30 de novembro de 1937, o primeiro instrumento legal de proteção do Patrimônio Cultural Brasileiro e o primeiro ... OBSERVAÇÃO: as construções que pertencem ao patrimônio histórico devem ser restauradas e não reformadas. ATIVIDADE II Por que todo patrimônio histórico deve ser restaurado e não reformado? Contagem do Tempo na História A Contagem do Tempo na História varia de acordo com cada povo e época. Os primeiros povos fizeram seus calendários tendo como referência os ciclos da natureza, suas crenças e seus costumes. Por isso, nem todos os países seguem o mesmo calendário. Tempo Cronológico e Tempo Histórico O tempo cronológico é definido como o tempo onde se desenrolam as atividades humanas: nascimento, crescimento, ir para a escola, as festas, etc. O tempo histórico são os acontecimentos que marcam um povo, uma nação, ou as vezes a humanidade. O tempo na história são divididos em 5 períodos: pré-história, história antiga, história medieval, história moderna e história contemporânea. INSTRUMENTOS DE CONTAGEM DO TEMPO - O relógio de sol - O relógio de agua - O relógio de areia (ampulheta) ATIVIDADE III Cite os instrumentos para medir o tempo usado no passado e na atualidade SÉCULOS SIGLA a.C = antes de Cristo SIGLA d.C = depois de Cristo O ano 1500 d.C. está contido no século XV d.C., uma vez que eliminando os dois zeros, 1500, resta o numeral 15, portanto século XV. EXEMPLOS: 2100 = cortando os dois zeros, sobram 21= século XXI TODOS OS ANOS TERMINADOS EM 00, O SÉCULO É O NÚMERO QUE RESTOU E DEVE SER SUBSTITUIDO POR NÚMEROS ROMANOS. Ano 1000 d.C. O ano 1000 d.C. está contido no século X d.C., uma vez que eliminando os dois zeros, 1000, resta o numeral 10. EXEMPLOS: 2102= corto os dois últimos números, pego o número que sobrou e somo com + 1 ---- 21 +1 = 22 ATIVIDADES IV DESCUBRA OS SÉCULOS A PARTIR DOS ANOS ABAIXO. O século tem que ser escrito em números romanos. a) 2100 = b) 2000 = c) 100 = d) 1100= e) 1800 = f) 2020 = g) 1989 = h) 320 = i) 850 = j) 2012 = k) 300= l) 1350= m) 271